Aprender creando
El conocimiento se construye y se publica. Nada de trabajos que mueren en una carpeta: aquí todo tiene audiencia.
- Idea real → reto corto.
- Equipo pequeño → roles claros.
- Se crea, se prueba, se mejora → y se comparte.
Matemáticas que se expresan
Las mates se entienden escribiendo y explicando.
- Problemas con contexto.
- Informe breve: pasos, porqués, conclusión.
- Exposición + vídeo/podcast explicando la solución.
Lengua que impulsa todo
Comunicar bien = aprender mejor (en todas las asignaturas).
- Guion claro (inicio → desarrollo → cierre).
- Evidencias: citas, datos, enlaces.
- Publicación con licencia abierta.
Ciclo 1-2-3
Diseñar → Crear → Compartir en 3 semanas.
- Diseño: objetivo, criterios y entregable.
- Creación: prototipo, feedback rápido.
- Publicación: demo/galería y revisión cruzada.
Productos públicos (tu “señal”)
Elige el formato que mejor cuente tu idea.
- Vídeo corto, podcast, póster/infografía o dashboard.
- Máx. 2–3 min o 1 página.
- Enlace público/QR + créditos.
Roles y mentoría entre estudiantes
Aquí el micro también es del alumnado.
- Student trainers: explican a otros grupos/centros.
- Parejas mentoras: revisan, dan “pluses y preguntas”.
- Turnos cortos: todos pasan por cámara/altavoz.
Evaluación simple
Medimos para mejorar, no para estresar.
- Pre/Postpara ver progreso.
- Rúbricas 1-página (producto, escrita, oral).
- Tablero con datos básicos y logros.
Accesibilidad y seguridad
Tech para todos y con sentido.
- Opciones de entrada/salida (texto, audio, vídeo).
- Subtítulos y materiales descargables.
- Privacidad RGPD y licencias claras.
