Math hacker - IA para vídeos

IA para vídeos: acelera tu estudio

Tu estudio de producción con IA: guiones, visuales y extras listos para compartir en Conecta 37.

Math Studio

De alumno a creador

“Si no puedes explicarlo en un minuto, es que no lo has entendido. Coge el micro y demuéstralo.”

Fase 1
El guion (scripting)

Prohibido improvisar. Los grandes youtubers escriben cada palabra.

  • Gancho (0-5s): nada de “Hola, soy Juan...”. Empieza con una pregunta o un error común.
  • Estructura doble: divide tu hoja: izquierda lo que se ve (fórmulas), derecha lo que dices.
  • IA assistant: pide revisión para hacerlo más directo y con ritmo.
Fase 2
El setup (assets)

Mata el PowerPoint. Queremos acción, no diapositivas estáticas.

  • Estilo “Khan”: graba la pantalla de tu tablet mientras escribes en directo.
  • Estilo “Maker”: cámara cenital con tus manos y rotuladores en papel limpio.
  • Formato vertical: atrévete con un Short/Reel < 60s.
Fase 3
Rec & edit

La magia ocurre en la edición. Ritmo, claridad y sonido.

  • Audio > video: graba en silencio o con cascos; un mal audio arruina todo.
  • Cortes rápidos: elimina silencios y dudas; usa jump cuts.
  • Call to action: remata con un reto: “Pausa el vídeo e intenta resolver este tú”.
Ruta r\u00e1pida para v\u00eddeos con IA
Versión 1 · reducida (3 pasos)

Tu copiloto IA para vídeos: crea contenido épico en 3 pasos

1. Preparar (Setup)

Tu objetivo: hackear el temario y diseñar el esqueleto.

Prompt IA: “Explícame este tema con analogías como si tuviera 10 años y organiza una estructura de vídeo de 3 minutos con: gancho inicial, desarrollo y reto final.”

2. Guionizar (Flow)

Tu objetivo: escribir con tono cercano, apoyos visuales y chuletas.

Prompt IA: “Escribe un guion corto con tono youtuber para 1º ESO. Sugiere qué dibujar en pantalla y convierte el texto en puntos clave para mis tarjetas.”

3. Empaquetar (Render)

Tu objetivo: títulos con gancho, descripción y extras gamificados.

Prompt IA: “Dame 5 títulos atractivos para este vídeo, una descripción corta para redes y un mini-quiz de 3 preguntas para el final.”

Infografía breve IA vídeos
Versión 2 · Extendida

Chuleta DGMakers: tu estudio de producción con IA

Hackea tu flujo de trabajo: usa la IA como asistente de producción para renderizar más rápido.

Fase 1 · Pre-producción (Setup)
  • Hackear el temario complejo: “Explícame [TEMA] como si tuviera 12 años con analogías y frases ultra cortas.”
  • Destilar ideas y estructurar: “Saca 5 ideas vitales y monta una estructura de 3 min: inicio gancho, explicación, 2 ejemplos visuales y reto final.”
Fase 2 · Producción & guión (Flow)
  • Guion base y visuales: “Actúa como creador top; guion corto para 1º ESO y 3 apoyos visuales para dibujar.”
  • Pulir claridad y orden: “Lee este borrador como alumno de 1º ESO: señala confusiones y reordena el flow.”
  • Teleprompter (chuletas): “Convierte el guion final en bullet points brevísimos para grabar sin leer.”
Fase 3 · Packaging & extras (Render)
  • Títulos y descripción: “Sugiere 5 títulos con gancho y una frase de descripción sobre qué aprenderán.”
  • Bonus track: “Crea un mini-quiz de 3 preguntas (con solución aparte) y una ficha resumen de 10 líneas.”

Mindset DGMaker: Crear contenido es hackear tu aprendizaje. Si puedes explicarlo en un vídeo simple, lo has entendido para siempre. ¡A renderizar!

Infografía extendida IA vídeos

IA para acelerar tus vídeos (Chuleta DGMakers)

Ayuda de la IA Prompt de ejemplo
Entender bien la parte del tema “Explícame este apartado del libro sobre números enteros como si tuviera 12 años, con frases cortas y un ejemplo sencillo.”
Resumir las ideas clave que voy a explicar “Este es el texto que tengo que explicar. Resúmelo en 5 ideas clave para 1º de ESO.”
Diseñar la estructura del vídeo (inicio–explicación–ejemplos–reto) “Ayúdame a organizar un vídeo de 3–4 minutos sobre este tema con: inicio, explicación, 2 ejemplos y un mini reto final.”
Elegir ejemplos y dibujos que se vean bien en pantalla “Sugiere 3 ejemplos y qué podría dibujar en la pizarra para explicar este contenido de forma visual.”
Preparar un guion breve con frases claras “Escribe un guion muy corto y claro para explicar este tema a otros alumnos de 1º de ESO, con tono cercano.”
Convertir el guion en puntos clave (tarjetas de apoyo) “Convierte este guion en una lista de puntos clave para tenerlos en una tarjeta mientras hablo, sin frases largas.”
Ensayar la explicación y pulir el orden de las ideas “Este es el guion que pienso decir en el vídeo. Ordena las ideas para que la explicación sea más clara y no dé saltos.”
Comprobar si la explicación es clara para 1º ESO “Voy a explicarte mi tema con mis palabras. Dime qué partes serían confusas para un alumno de 1º de ESO y cómo mejorarlas.”
Ajustar la duración aproximada del vídeo “Este es mi guion. ¿Crees que se puede explicar en 3–4 minutos? Si es muy largo, dime qué partes puedo recortar.”
Inventar un título atractivo para el vídeo “Sugiere 5 títulos cortos y atractivos para un vídeo donde explico este tema a alumnos de 1º de ESO.”
Escribir una descripción corta de qué se aprende en el vídeo “Escribe una descripción muy corta para mi vídeo explicando qué aprenderá quien lo vea.”
Crear preguntas tipo quiz sobre lo que explico “A partir de este guion, crea 5 preguntas tipo test sobre el contenido del vídeo, con 4 opciones y una correcta.”
Hacer una mini ficha-resumen para acompañar el vídeo “Resume en 8–10 líneas lo más importante del vídeo para que mis compañeros lo tengan delante mientras lo ven.”
IES Alcántara
Grupos de Desarrollo

'Si quieres dominar algo, enséñalo.

Cuanto más enseñes, mejor aprendes.

La enseñanza es una herramienta poderosa para aprender.'

Richard Feynman

dgmakers@iesalcantara.es